Daily Archives: Грудень 3, 2018

До яких шкіл завітають учасники антарктичних експедицій – підбито підсумки конкурсу «Запроси полярника до себе»

Українські учасники антарктичних експедицій прочитали всі листи учнів, що надійшли до них у межах конкурсу «Запроси полярника до себе», та обрали переможців. Ними стали по 3 школи в 8 містах – Києві, Черкасах, Миколаєві, Білій Церкві, Житомирі, Одесі, Львові, Харкові.

 

Загалом діти надіслали на конкурс понад 200 листів, серед яких були малюнки, відео, фото тощо. Зокрема, були світлини виготовлених школярами власноруч смаколиків, якими вони планують частувати гостей, відео, де першокласники дають свої варіанти відповідей на запитання: кому належить Антарктида? яка там погода? хто такі полярники і чим вони займаються? та інші.

(З прикладами можна ознайомитись за посиланнями: 

https://youtu.be/R5yl2llKFlU 

 https://youtu.be/p39zO8A3V8w )

Чимало запитань в листах ставили й самі діти: чи часто ви бачите білих ведмедів? чи бачили ви метеорити? що ви їсте? як ходите слизьким льодом? чи існує професія пінгвіно-піднімач? чи правда, що на морозі люди довше зберігають молодість? чи справді пінгвіни є однолюбами? Якщо Антарктида – це Південний полюс, чому там зимно?

«Коли ми з колегами читали листи, то приємно було відзначати, наскільки допитливими та наполегливими є наші діти. А ще приємніше було читати, що вони вважають полярників надзвичайними героями й хочуть, щоб вони відкрили секрети справжньої дружби та витримки у складних умовах. Хочу від усіх нас подякувати за кожен лист, кожне звернення, запитання. Всі вони для нас неймовірно важливі», – відзначив очільник Національного антарктичного наукового центру Євген Дикий.

Читаючи листи, полярники оцінювали їхню креативність, продемонстровану учнями мотивацію, логічність та доступність викладу думок. В підсумку переможцями стали такі школи:

Черкаси

  • Черкаська загальноосвітня школа №7
  • Перша міська гімназія
  • Черкаська загальноосвітня школа №30

Миколаїв

  • Миколаївська загальноосвітня школа інтернат 1-3 ступенів №3
  • Загальноосвітня школа №1 імені Олега Ольжича
  • Міський економічний ліцей №2

Житомир

  • Ліцей №25
  • Житомирська міська гуманітарна гімназія №23
  • Житомирська міська гімназія №3

Одеса

  • Чорноморський ліцей
  • Санаторна школа-інтернат м. Одеса
  • Відкрита європейська школа

Львів

  • Державна комунальна середня загальноосвітня школа № 3
  • Загальноосвітня школа №84
  • Загальноосвітня школа № 23

Харків

  • Загальноосвітня школа №143
  • Загальноосвітня школа №42
  • Загальноосвітня школа №2

Біла Церква

  • Білоцерківська загальноосвітня школа №3
  • Школа № 9
  • Школа «Казка»

Київ

  • Ліцей «Наукова зміна»
  • СШ №16
  • СНВК «Лісові Дзвіночки»

Окрім цього, полярники обрали ще 3 школи, яким віддали свої «глядацькі симпатії». Це – школа с. Донець з Харківської області, а також спеціалізована школа №53 та загальноосвітня санаторна школа-інтернат №19 з Києва.

Протягом грудня учасники експедицій зв’яжуться з усіма зазначеними школами та узгодять дату свого приїзду.

 

В Україні визначили переможців конкурсу Worldskills Ukraine

Серед більш як 170 учасників конкурсу професійної майстерності WorldSkills Ukraine команди з Хмельниччини, Полтавщини, Донеччини, Києва та Волині стали найкращими. Вони набрали найбільшу кількість балів у загальному заліку змагань за 7 компетенціями.

Змагання тривали у Києві впродовж 3 днів і були організовані МОН спільно з роботодавцями.

 

“Конкурс є одним із інструментів, які дозволяють показати, що кожна робітнича професія це, передусім, творча професія. А учні вже під час навчання можуть виготовляти якісні та готові до реалізації вироби. Крім того, у молодих фахівців тут є нагода зконтактувати з роботодавцями, отримати запрошення на стажування або вакансію”, – розповіла Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.

Конкурс проходить в Україні вже втретє. Цьогоріч змагання відбувалися за такими професійними напрямами:

  • зварювальні роботи;
  • електромонтажні роботи;
  • слюсарні роботи;
  • підйом і транспортування вантажів;
  • кулінарне мистецтво;
  • перукарське мистецтво;
  • технології моди.

Попередньо учасники пройшли регіональний етап конкурсу, де проявити свої професійні уміння могли учні та студенти закладів професійної і вищої освіти, кваліфіковані робітники та фахівці віком від 18 до 22 років.

Однією з новацій цьогорічного WorldSkills Ukraine стало те, що всі локації були розміщені на одній платформі. На кожній з них для учасників створили належні умови для виконання завдань. Наприклад, для конкурсантів-зварників обладнали 10 зварювальних постів, де вони демонстрували вміння ручної дугової зварки покритим електродом, дугової зварки металевим електродом, зварювання пластин у горизонтальному і вертикальному положеннях тощо.

Для учасників компетенції “Технології моди” робочі місця облаштували швейними машинками та необхідними витратними матеріалами. Майстрам запропонували завдання із трьох модулів. У першому вони мали створити ескіз повсякденної сукні, вказавши креслення швів обробки, далі – покроїти виріб. На останньому етапі конкурсанти виготовляли та оздоблювали сукні.

До складу журі увійшли експерти, досвідчені фахівці профільних професій та представники бізнесу.

На WorldSkills Ukraine також вперше була представлена позаконкурсна компетенція “Мехатроніка”, у якій змагалися три команди. Вони мали вирішити виробниче завдання, пов’язане з промисловими роботами та автоматизованим обладнанням. Загалом учасників перевіряли на знання двох дисциплін – пневматики та гідравліки.

Отже, загалом за кожною із компетенцій місця розподілилися так:

Кулінарне мистецтво

І місце – Діана Сковородко, Вище професійне училище № 33 (м. Київ);

ІІ місце – Дмитро Костенко, ресторан “Бельведер” (м. Біла Церква);

ІІІ місце – Марина Шрамкова, Криворізький центр профосвіти робітничих кадрів торгівлі та ресторанного сервісу.

Перукарське мистецтво

І місце – Михайло Ткачик, Подільський центр ПТО (м. Кам’янець-Подільський);

ІІ місце – Вікторія Лешко, Ужгородське вище комерційне училище КНТЕУ;

ІІІ місце – Галина Солтис, Львівське вище професійне училище побутового обслуговування.

Технології моди

І місце – Поліна Просалова, Київське вище професійне училище технологій та дизайну одягу;

ІІ місце – Алла Коротчук, Вище професійне училище № 3 (м. Чернівці);

ІІІ місце – Катерина Стрижеус, Рівненський центр професійно-технічної освіти сервісу та дизайну.

Зварювальні роботи (серед закладів профосвіти)

І місце – Віталій Касаїнов, Вище професійне училище № 7 (м. Кременчук);

ІІ місце – Ілля Матяж, Кам’янське вище професійне училище;

ІІІ місце – Сергій Бахімов, Канівське вище професійне училище.

Електромонтажні роботи (серед закладів профосвіти)

І місце – Микола Хропот, Володимир-Волинське вище професійне училище;

ІІ місце – Андрій Федотов, Білоцерківський професійний ліцей;

ІІІ місце – Вячеслав Погудін, Вище професійне училище № 7 (м. Кременчук).

Слюсарні роботи (серед закладів профосвіти)

І місце – Максим Дорош, Технічний коледж Луцького НТУ;

ІІ місце – Павло Юхно, Київське вище професійне училище залізничного транспорту ім. В. Кудряшова;

ІІІ місце – Михайло Стицюк, Центр професійно-технічної освіти №1 (м. Вінниця).

Підйом та транспортування вантажів (серед закладів профосвіти)

І місце – Едуард Казаков, Маріупольське вище металургійне професійне училище;

ІІ місце – Дмитро Дорофєєв, Запорізьке машинобудівне вище професійне училище.

Довідково.

WorldSkills Ukraine – це Всеукраїнський конкурс професійної майстерності, переможці якого можуть взяти участь у WorldSkills International та EuroSkills  – змаганнях з професійної майстерності, що проводиться у Європі та світі. Метою українського конкурсу є популяризація робітничих професій, професійна орієнтація молоді, налагодження державно-приватного партнерства, а також обмін досвідом між учнями закладів профосвіти та вже досвідченими фахівцями.

Нагадаємо, що цього року конкурс WorldSkills Ukraine отримав масштабну фінансову підтримку роботодавців.

 Студенти ЖНАЕУ – учасники донорської акції  «Краплина життя»

Протягом 26-30 листопада до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом студенти Житомирського національного агроекологічного університету   приєдналися до донорської акції «Краплина життя».

Зокрема,  охочі могли відвідати Житомирський обласний центр крові та стати донорами.

«Усі свідомі того, наскільки важливою й незамінною є донорська кров, адже, відповідно до статистики, одна кроводача може допомогти врятувати три життя. А що може бути дорожчим за життя? Наразі життя сотень людей різного віку в небезпеці через брак донорської крові. Ми вирішили допомогти таким пацієнтам власною кров’ю. Наші студенти відслідковують усю інформацію щодо необхідності донорів. За потреби відвідують центр крові чи влаштовують такі організовані походи. Вони знають, як підготуватися до донорства і розуміють, що наразі  – це реальний шанс допомогти іншим», – зауважив голова профкому студентів ЖНАЕУ Олександр Лопатюк.

Відзначимо, що студенти ЖНАЕУ кілька разів на рік  у рамках заходів або при нагальній потребі стають донорами. Кажуть, що процедура проста і досить швидка, але саме таким чином можна врятувати життя тих, хто цього потребує – поділитися своєю кров’ю.

 Прес-служба Житомирського національного агроекологічного університету

 

 

 

 

 

Творчі колективи Уманського НУС привітали людей з обмеженими можливостями

Напередодні Міжнародного Дня інвалідів, який Генеральна Асамблея ООН проголосила відзначати 3 грудня, згуртовані та талановиті творчі колективи Центру культури і виховання студентів Уманського НУС, перейнявшись непростою долею людей з вадами здоров’я, вирушили передати часточку милосердя, добра, щирості та доброти у своїх театральних, пісенних і хореографічних композиціях людям, які потребують нашої з вами уваги, підтримки та розуміння.

Талановиті молоді артисти та їх креативні керівники влаштували справжнє феєричне свято. В актовій залі Уманського медичного училища всі присутні, здебільшого люди з обмеженими фізичними властивостями і вадами здоров’я та ті, хто ними опікується, дякуючи талановитій молоді, відчули силу духу, повноцінність яскравого і насиченого життя.

Не дивно, що з давніх часів і до теперішніх днів, у людей, яких ми зараз відносимо до категорії «люди з інвалідністю», були обмежені можливості до участі у житті суспільства. Однак у всі часи турбота про таких осіб трималася на щирій і добрій волі окремих людей. Практика показує, що люди з інвалідністю можуть бути і стають повноцінними та високоефективними членами суспільства, відмінними фахівцями і навіть політиками, соціально ініціативними і життєствердними людьми, які надихають багатьох на нові звершення.

Артисти своїми творчими подарунками запалили очі тих, чиї серця потребують уваги та співчуття, красномовно передавши глядачам дух оптимізму, наспівуючи мелодію впевненості у завтрашньому дні, надійності підтримки оточуючих. Ми – поруч, ми – ваша надійна опора, не залишимо вас, адже ви – частина нашого життя. Такі молоді, талановиті та добрі серця впевнено переконують всіх, що інвалід – це не людина з обмеженими можливостями, а людина з почуттям віри, впевненості та добра у серці.

Така увага та розуміння з боку небайдужих дає змогу людям з обмеженими фізичними можливостями вірити і жити повноцінно, яскраво та насичено.

Прес-центр Уманського НУС

Відбулася учнівська конференція асоційованих шкіл ЮНЕСКО

 29 листопада 2018 року  в актовій залі спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови №165 Голосіївського району міста Києва  відбулася Міська учнівська конференція асоційованих шкіл ЮНЕСКО «Видатні місця та культурні спадщини ЮНЕСКО в країнах Європи», присвячена проголошенню 2018 року Роком культурної спадщини в Європі та Роком охорони культурної спадщини в Україні.

Учнівська конференція асоційованих шкіл ЮНЕСКО «Видатні місця та культурні спадщини ЮНЕСКО в країнах Європи»

Мета конференції –ознайомлення учнів із видатними місцями та об’єктами культурної спадщини ЮНЕСКО в країнах Європи, виховання особистості на засадах патріотизму, любові до рідного краю, активної громадянської позиції та особистої відповідальності за культурне надбання та культурні цінності  країни.

Конференція відбулася за підтримки Координаційної ради ПАШ ЮНЕСКО Міністерства освіти і науки України,  Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації), управління освіти  Голосіївської районної в місті Києві державної адміністрації та партнера Київського національного університету культури та мистецтв.

У пленарній частині заходу виступили  почесні гості та представники шкіл щодо об’єктів культурної спадщини та стану охорони культурної спадщини в Україні та в країнах Європи. Родзинкою стали майстер-класи. Учасники конференції познайомилися з народним танцем Греції –  сиртакі, виготовляли емблеми конференції – метеликів із символом ЮНЕСКО на крильцях.

На Тернопільщині відкрили одразу два інклюзивно-ресурсних центри

З нагоди Міжнародного дня людей з інвалідністю на базі Збаразької школи №1 та Острівської школи, що на Тернопільщині, відкрили одразу два інклюзивно-ресурсні центри. Планується, що у них навчатимуться понад 160 дітей з особливими освітніми потребами. Відкриття центрів відбулось 29 листопада 2018 року.

До роботи у центрах залучили досвідчених фахівців – логопедів, дефектологів, реабілітологів, практичних психологів та вчителів лікувальної фізкультури. У закладі, зокрема, створили комфортні умови для проведення тренінгів, семінарів-практикумів, консультацій з батьками тощо.

Навчальні кабінети наповнили сучасними меблями та обладнанням для практичних занять з дітьми.

Отримати консультацію фахівців центру, скласти індивідуальну програму розвитку, а також пройти корекційно-розвиткові заняття зможуть діти віком від 2 до 18 років.

На облаштування інклюзивно-ресурсного центру у Збаражі спрямували понад 160 тис гривень, а в селі Острів – майже 620 тис гривень.

Нагадаємо, що раніше інклюзивно-ресурсний центр відкрили на Івано-Франківщині.

МОН підготує проекти рішень Уряду, які пришвидшать старт роботи Нацфонду досліджень 

Щоб Національний фонд досліджень (НФД) запрацював якомога швидше, на Уряд буде подано проект рішення, яке дозволить найближчим часом, не чекаючи процедури обрання виконавчого директора, зареєструвати Фонд як юридичну особу. Таке рішення, зокрема, було прийнято під час засідання Національної ради України з питань розвитку науки і технологій  30 листопада 2018 року.

Насамперед це потрібно тому, що законом передбачена досить тривала, кількаетапна процедура обрання органів управління Фонду. При цьому саме вони мають здійснити реєстрацію НФД та запустити інші процеси для його роботи. Це може розтягнутися на кілька місяців 2019 року. Однак важливо, щоб Фонд якнайшвидше сформувався, отримав кошти як головний розпорядник та почав надавати грантову підтримку українським вченим.

Щоб пришвидшити процедуру, планується, що Уряд уповноважить представника Наукового комітету Нацради здійснити державну реєстрацію Фонду як юридичної особи. Відповідне рішення підготує МОН з Науковим комітетом Нацради розвитку науки і технологій та іншими зацікавленими сторонами.

«Реєстрація дозволить нам нарешті відповісти суспільству на запитання: чому гроші фонду до цього часу знаходяться в бюджеті МОН? Та тому що він не зареєстрований як юридична особа. Як тільки це буде зроблено і він відкриє власні рахунки, закладені на фонд кошти будуть передані йому як головному розпоряднику бюджетних коштів», – наголосила Міністр освіти і науки Лілія Гриневич.

Серед рішень Нацради також було схвалити обраний Ідентифікаційним комітетом персональний склад  Наукової ради фонду та рекомендувати Уряду його затвердити. Відповідний проект розпорядження КМУ має підготувати МОН протягом 2 тижнів. Після офіційного затвердження Кабінетом Міністрів складу Наукової ради її першочерговими завданнями буде розробка Порядку обрання, призначення та звільнення виконавчого директора, його заступників, керівників структурних підрозділів дирекції Фонду. Це дозволить запустити паралельні з реєстрацією процеси для старту роботи НФД.

Одночасно також вирішуватимуть питання оплати праці працівників Нацфонду, його розміщення тощо.

Інше важливе рішення Нацради стосувалося фінансування Фонду. На 2019 рік в Державному бюджеті на нього передбачено майже 262, 5 млн гривень, що складає близько 4% від загального фонду фінансування науки в країні. На наступні роки Нацрада рекомендувала Міністерству фінансів забезпечити поетапне збільшення частки фінансової підтримки наукових і науково-технічних проектів через Національний фонд досліджень, з урахуванням таких показників: