Daily Archives: Березень 11, 2019

Батьки вирішили перевести дітей на дистанційне навчання у зв’язку з агресивною поведінкою однокласника

Батьки учнів 6-Б класу Львівського ліцею імені Василя Стуса вирішили перевести дітей на дистанційне навчання — через агресивну поведінку 12-річного однокласника. Про це повідомляє Високий замок.

«У понеділок, 4 березня, на навчання у школу прийшли лише двоє учнів з цілого класу. Загалом у класі навчається 31 дитина», — повідомив директор ліцею Михайло Заремба.

У ліцеї імені Стуса три­ває конфлікт між батьками 12-річного учня Іллі та батьками решти учнів цього кла­су. Батьки хлопчика заявляють, що їхню дитину цькують. Нато­мість вчителі та батьки стверджують, що агресивну атмосферу у класі створює саме Ілля.

«Є заява, в якій батьки про­сять забезпечити дистанційне навчання на період, поки учні перебуватимуть удома. При­чина такого рішення — необхід­ність відновити нормальну дис­циплінарну й моральну ситуацію у класі. Днями на уроки при­йшли лише двоє учнів. Учите­лі працюють, проводять уроки, а для решти учнів є можливість дистанційного навчання. Вчи­телі готують завдання, і діти їх опрацьовують у домашніх умо­вах, а потім повертають назад», — розповів Михайло Заремба.

Адміністрація школи та кіль­ка батьків написали заяви до Франківського відділу поліції. Правоохоронці проводять роз­слідування, встановлюють, хто саме провокує у класі конфлік­ти. Якщо провокаторів встанов­лять, батькам загрожує штраф у сумі 800 гривень (за цькування).

У міському відділі освіти вва­жають, немає причин для пере­воду дітей на дистанційне на­вчання. Начальник відділу освіти Галицького та Франківського ра­йонів Львова Леся Васюта каже: «Керівник навчального закладу про таке навчання нікого не по­передив. Хоча положення про дистанційне навчання чітко пе­редбачає погодження з органа­ми місцевого самоврядування».

Також у відділі освіти вини­кли питання до адміністрації школи, яка вже другий рік по­спіль не може владнати кон­флікт. «Керівник у такій ситуації зобов’язаний був створити ко­місію, вивчити це питання. До цієї комісії запрошуються пе­дагоги, обов’язково батьки ди­тини, над якою вчинявся бу­лінг, той, хто вчиняв булінг і його батьки. Тоді доходять до певно­го рішення», — зазначила Леся Васюта.

 

 

В Уманському НУС відзначили 75-у річницю визволення Умані від нацистських загарбників

Друга світова війна залишила глибокий слід в історії українського народу та на сторінках літопису Уманського національного університету садівництва. 10 березня минає 75 років відтоді, як нищівна орда окупаційних військ Німеччини полишила землі Умані та нашої Альма матер, та пам’ять про події тих років, про нищівні наслідки руйнації жива і нині.

На спомин тих подій, коли земля здригалася від рішучого поступу визволителів Умані та за полеглими у роки Другої світової війни представники колективу Уманського НУС на чолі з ректором Оленою Непочатенко взяли участь у загальноміських заходах, приурочених до цієї події.

Згадуючи ті часи, старожили університету кажуть, що в ті роки нашому навчальному закладу довелося пережити великі збитки. Нищівної руйнації зазнали корпуси та матеріально-технічна база, понад 350 осіб пішли на фронт, більше 80 з них загинули.

Нині, напередодні 75 річниці звільнення Умані від окупантів, до пам’ятника Юрію Глібку, розташованому на території Уманського НУС, прийшли студенти та викладачі, аби з пошаною та гордістю за своїх земляків схилити голови перед героями минулих поколінь, які самовіддано захищали свою землю від поневолення. А ще – попрохати подумки про неповторність такого страшного лиха, як війна.

Ми пам’ятаємо подвиг Героїв…

Прес-центр Уманського НУС

 

 

Що читати, аби ЗНО гарно скласти: перелік творів з української літератури

Перелік творів з української літератури, що є обов’язковими для текстуального вивчення учасниками зовнішнього незалежного оцінювання 2019 року. Зазначений перелік визначений чинною програмою ЗНО з української мови та літератури. Інформує osvita.ua.

Твори усної народної творчості

  • «Віють вітри» (пісня Марусі Чурай)
  • «За світ встали козаченьки» (пісня Марусі Чурай)
  • «Ой Морозе, Морозенку» (історична пісня)
  • «Чи не той то хміль…» (історична пісня)
  • «Дума про Марусю Богуславку» (народна дума)
  • «Ой летіла стріла» (балада)

Твори давньої української літератури

  • «Повість минулих літ» (уривок про заснування Києва, уривок про помсту княгині Ольги)
  • «Слово про похід Ігорів»
  • «Dе Ііbеrtatе» (Григорій Сковорода)
  • «Всякому місту – звичай і права» (Григорій Сковорода)
  • «Бджола та Шершень» (Григорій Сковорода)
  • афоризми Григорія Сковороди

Твори літератури кінця ХVІІІ – початку ХХ ст.

  • «Енеїда» (Іван Котляревський)
  • «Наталка-Полтавка» (Іван Котляревський)
  • «Маруся» (Григорій Квітка-Основ’яненко)
  • «Катерина» (Тарас Шевченко)
  • «Гайдамаки» (Тарас Шевченко)
  • «Кавказ» (Тарас Шевченко)
  • «Сон (У всякого своя доля…)» (Тарас Шевченко)
  • «І мертвим, і живим, і ненарожденним…» (Тарас Шевченко)
  • «Заповіт» (Тарас Шевченко)
  • «Чорна рада» (Пантелеймон Куліш)
  • «Кайдашева сім’я» (Іван Нечуй-Левицький)
  • «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (Панас Мирний)
  • «Мартин Боруля» (Іван Карпенко-Карий)
  • «Гімн» (Іван Франко)
  • «Чого являєшся мені у сні?..» (Іван Франко)
  • «Мойсей»(Іван Франко)
  • «Тіні забутих предків» (Михайло Коцюбинський)
  • «Іntermezzo» (Михайло Коцюбинський)

Твори літератури ХХ ст.

  • «Земля» (Ольга Кобилянська)
  • «Соntra spem spero!» (Леся Українка)
  • «Лісова пісня» (Леся Українка)
  • «Блакитна Панна» (Микола Вороний)
  • «Чари ночі» (Олександр Олесь)
  • «О слово рідне! Орле скутий!..» (Олександр Олесь)
  • «О, панно Інно…» (Павло Тичина)
  • «Пам’яті тридцяти» (Павло Тичина)
  • «Ви знаєте, як липа шелестить…» (Павло Тичина)
  • «Молюсь і вірю. Вітер грає…» (Максим Рильський)
  • «Київ – традиція» (Микола Зеров)
  • «Я (Романтика)» (Микола Хвильовий)
  • «Дитинство» (Юрій Яновський)
  • «Любіть Україну!» (Володимир Сосюра)
  • «Місто» (Валер’ян Підмогильний)
  • «Моя автобіографія» (Остап Вишня)
  • «Сом» (Остап Вишня)
  • «Мина Мазайло» (Микола Куліш)
  • «Різдво» (Богдан-Ігор Антонич)
  • «Україна в огні» (Олександр Довженко)
  • «Зачарована Десна» (Олександр Довженко)
  • «Пісня про рушник» (Андрій Малишко)
  • «Ти знаєш, що ти – людина…» (Василь Симоненко)
  • «Задивляюсь у твої зіниці» (Василь Симоненко)
  • «Залізний острів» (Олесь Гончар)
  • «Три зозулі з поклоном» (Григір Тютюнник)
  • «Як добре те, що смерті не боюсь я» (Василь Стус)
  • «О земле втрачена, явися…» (Василь Стус)
  • «Балада про соняшник» (Іван Драч)
  • «Страшні слова, коли вони мовчать» (Ліна Костенко)
  • «Українське альфреско» (Ліна Костенко)
  • «Маруся Чурай» (Ліна Костенко)

Твори українських письменників – емігрантів

  • «Тигролови» (Іван Багряний)
  • «Стилет чи стилос?» (Євген Маланюк)

Сучасний літературний процес

Учасники ЗНО мають орієнтуватися в основних тенденціях розвитку сучасної літератури та визначати найхарактерніші ознаки постмодернізму.

Ознайомитись з вимогами до рівня загальноосвітньої підготовки абітурієнтів можна, переглянувши програму зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури.

Батьки, які віддають свою дитину на гуртки, отримали право на часткову компенсацію, – Володимир Гройсман

 Уряд запровадив програму компенсації сплачених податків для тих батьків, які віддають свою дитину на гуртки, у дитячі садки та інші програми навчання. Відповідні податкові пільги почали діяти в Україні з 1 січня 2019 року.

«А з 1 січня 2019 року ті батьки, які займаються розвитком дитини, мають право на податкові пільги на гуртки, дитячі садки та інші програми навчання», — повідомив прем’єр-міністр України Володимир Гройсман.

Зазначається, що розмір податкової пільги може скласти близько 18% від суми сплачених податків на доходи. Водночас для того, аби таку знижку отримати, батькам необхідно укласти офіційний договір з таким закладом освіти, де буде вказано осіб, які надають такі освітні послуги, вартість цих послуг та термін навчання.

👨‍👩‍👧‍👦 Для мене велике значення мають сімейні цінності. Я хочу, щоб українські родини були міцними, люди жили в якісних…

Опубліковано Volodymyr Groysman Понеділок, 4 березня 2019 р.

 

У столичних школах посилять контроль за якістю харчування 

У Києві посилять контроль за якістю харчування у столичних школах та за дотриманням санітарних норм. Відповідний проект рішення «Про затвердження Порядку про організацію харчування учнів (вихованців) у закладах загальної середньої освіти комунальної власності територіальної громади м. Києва» був сьогодні підтриманий постійною комісією Київради з питань освіти, науки, сім’ї, молоді та спорту.

Проект рішення має бути погоджений ще трьома комісіями Київради, після чого буде винесений на голосування до сесійної зали.

Проект рішення передбачає до 1 січня 2020 року розробку і впровадження нових вимог із якості харчування в школах Департаментом освіти та науки спільно із Головним управлінням Держспоживслужби в м. Києві.

«Це революційне для системи харчування рішення. Завдяки цьому ми врешті вирішимо питання і постачання якісних продуктів, і організації харчування у закладах освіти в цілому. Наша цільова аудиторія – дітки, і ми повинні зробити все можливе, аби нашим дітям було смачно, а також безпечно харчуватись у школах, при цьому ефективно використовуючи бюджетні кошти», – наголосив заступник голови КМДА Валентин Мондриївський.

Наразі йдеться про визначення саме комунальних підприємств замовниками послуг організації харчування у школах.

«Після того, як ми впровадимо стандарти якості, коли система запрацює, ми відкриємо це для ринку. Наразі ми не можемо ризикувати здоров’ям дітей через недобросовісні компанії. Як показує практика, приватні компанії не готові до якісної організації харчування. Вплив на комунальні підприємства з боку міської влади більший. Контроль буде більш жорсткий, харчування буде смачним і якісним. Для всіх діток у всіх столичних школах», – додав Валентин Мондриївський.

Відтак, харчування учнів забезпечують комунальні підприємства, їдальні, які належать до сфери управління райдержадміністрацій, мають забезпечувати відповідні санітарно-гігієнічні вимоги та належну практику виробництва в рамках системи НАССР* та/або інших систем управління безпекою харчових продуктів. Власне, й відповідальність за безпеку продуктів харчування та готових страв покладається на їдальні.

У проекті рішення визначено, що примірні двотижневі меню мають погоджуватись із Головним управлінням Держспоживслужби в м. Києві. Продукти харчування повинні надходити до шкіл разом із супровідними документами. Складання щоденного меню здійснюється медичним працівником школи, завідуючим харчоблоку їдальні. За рахунок бюджету Києва безоплатне харчування з одноразовим режимом отримують учні 1-4 класів та учні 5-11 класів пільгових категорій.

Наразі безоплатним харчуванням у школах Києва забезпечено 127 556 учнів: 121 262 учні 1-4 класів та 6 294 – учні 5-11 класів (пільгових категорій).

Окрім того, Валентин Мондриївський наголосив, що уніфікований підхід дасть змогу, зокрема, й підвищити якість продуктів харчування.

«Власне, це головна мета уніфікованого підходу. Дітки у всіх школах столиці заслуговують на найкраще харчування, і впровадження єдиного порядку організації харчування дозволить нам це зробити», – додав заступник голови КМДА.

 

* HACCP (англ. Hazard Analysis and Critical Control Point) — система аналізу ризиків, небезпечних чинників і контролю критичних точок.