Daily Archives: Березень 18, 2019

Сумська школа №12 виборола «золото» на Міжнародній виставці

14 березня у Києві відбулося урочисте відкриття масштабної освітньої події – Десятої Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти», яка проводиться за ініціативи Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України.

На сьогодні ця виставка є найбільш рейтинговою та широкомасштабною в Україні, тому, за словами організаторів, цьогоріч у роботі виставки беруть участь 750 учасників із 25 регіонів України, а також гості зі Словаччини, Польщі, Канади, США, Франції, Литви, Латвії, Естонії, Грузії, Молдови, Ізраїлю, Румунії. Сумщину, серед інших учасників, представив колектив Сумської загальноосвітньої школи №12.

Хвилюючим завершенням першого дня виставки стало нагородження переможців конкурсу, оголошеного в рамках виставки. І за результатами оцінювання компетентним журі, Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12, ім. Б. Берестовського виборола абсолютну перемогу у номінації «Формування інформаційно-цифрової компетентності як важливої складової розвитку інноваційної особистості».

Як зазначила директор школи І. Губська: «Ця перемога – це заслужене визнання результатів роботи усього педагогічного колективу школи, який наполегливо працює, створюючи інноваційне та комфортне освітнє середовище».

Нагадаємо, що це вже не перша нагорода найвищого ґатунку в скарбничці Сумської школи №12, адже з Десятої Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті», яка проводилася під егідою Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України, колектив теж повернувся із заслуженим «золотом» у номінації «Інноваційна діяльність закладу освіти в умовах упровадження Концепції Нової української школи».

Бескорса Ольга

Понад 70 фахівців ІРЦ пройшли тренінги із сучасних методик

Як використовувати сучасні світові методики для оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами – відповідні тренінги пройшли 75 психологів інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ) з усієї України. Навчання тривало упродовж 12-15 березня 2019 року в Києві й було організовано МОН та Фондом Порошенка.

«Торік ми вперше масштабно забезпечили регіони сучасними психологічними інструментами для комплексної оцінки розвитку дітей. Відповідні методики МОН закупило для 500 новостворених інклюзивно-ресурсних центрів. Вони дозволяють провести фактично весь спектр потрібних психолого-педагогічних досліджень. Це дуже важливо для того, щоб оцінити спроможність до навчання дітей з особливими освітніми потребами, побудувати для них індивідуальну програму розвитку, освітню траєкторію тощо. Щоб на місцях могли якомога ефективніше використовувати ці методики, ми організували навчання для психологів ІРЦ з усієї країни. Після його проходження вони зможуть стати сертифікованими тренерами та передавати знання вже своїм колегам в регіонах», – зазначив перший заступник Міністра освіти і науки Павло Хобзей.

Навчання передбачає кілька етапів. Під час першого фахівці ІРЦ опановували теорію та вчилися практично працювати з 5-ма методиками:

  • розладів аутистичного спектра «CASD»
  • діагностики розладу дефіциту уваги та гіперактивності «Conners-3»
  • для тестування невербального інтелекту і когнітивних здібностей «Leiter-3»
  • для тестування вербального інтелекту і когнітивних здібностей «WISC-IV – шкала інтелекту Векслера для дітей»
  • індивідуалізованого психоосвітнього оцінювання дітей із розладами аутистичного спектра «РЕР-3».

Надалі кожен учасник повинен скласти електронний іспит та протягом місяця виконати домашнє завдання на робочому місці. Це є обов’язковою умовою доступу слухачів до наступного етапу, який відбудеться у середині квітня цього року.

За результатами другої частини навчання та успішного проходження випускного іспиту учасники отримають кваліфікацію та посвідчення тренера. Це дасть їм право надалі вчити інших фахівців ІРЦ на своїх територіях роботі з зазначеними методиками.