Daily Archives: Квітень 18, 2019

На вчительку, яка займалася «політичним булінгом», склали два протоколи

Співробітники поліції притягнули до адміністративної відповідальності вчителя в місті Боярка за порушення виборчого права та цькування учнів.

Про це повідомляє управління Нацполіції в Київській області 17 квітня.

Як повідомлялося, вчителька історії змусила учня 10 класучитати вголос перед класом текст про «Шкоду Зеленського для України!» Відбулося це 15 квітня під час уроку. Учень читати текст відмовився, сфотографував його і відправив батькам. За тиждень до того та ж сама вчителька проводила для учнів усну лекцію на ту ж тему.

Зазначається, що поліцейські перевірили інформацію одного з телеканалів, у якому стверджувалося, що вчителька проводив політичну агітацію серед учнів. Працівники Києво-Святошинського відділу поліції зареєстрували та провели відповідну перевірку.

«Встановлено, що 57-річний учитель під час уроку порушив чинне законодавство, що виразилося в його висловлюваннях щодо політичної ситуації в країні і проведення другого туру виборів президента України», – йдеться в повідомленні.

Стосовно викладача склали два адміністративних протоколи за статтею про булінг / цькування і порушення обмежень щодо ведення передвиборчої агітації (ст.173-4, ст. 212-10 Кодексу України про адміністративні правопорушення). Матеріали будуть направлені до суду для прийняття рішення.

 

Відбувся ХХІ Всеукраїнський турнір юних істориків

12-16 квітня 2019 року у м. Кам’янці-Подільському Хмельницької області відбувся ХХІ Всеукраїнський турнір юних істориків.

Урочисте відкриття турніру відбулося 12 квітня у міському Будинку культури. З вітальним словом до учасників турніру звернулися: секретар Кам’янець-Подільської міської ради Дмитро Васильянов, директор Департаменту освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації Олег Фасоля, ректор Хмельницького інституту післядипломної педагогічної освіти Віктор Берека, координатор турніру, завідувач сектору Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» Тетяна Гінетова, голова журі, ректор Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя Олександр Самойленко.

Учасників турніру вітали духовий оркестр НВК№9, учасники товариства військово-історичної реконструкції м. Кам’янця-Подільського, народний ансамбль сучасного танцю «Апельсин», зразковий ансамбль танцю  «Світоч» НВК№9, вокальний ансамбль «Колорит» Центру дитячої та юнацької творчості, зразковий ансамбль народного танцю «Горличка» Центру дитячої та юнацької творчості, вокальний ансамбль «Усмішка» ЗОШ№7,  зразковий ансамбль народного танцю «Гілея» Центру дитячої та юнацької творчості, вокальний дует ЗОШ№8, учень НВК№9 Вадим Березовський, зразковий театр-студія «Абра»  НВК№14, вокальна група ЗОШ№7, вокальний ансамбль «Усмішка» ЗОШ№7, вокальний ансамбль «Колорит» Центру дитячої та юнацької творчості.

У турнірі взяли участь команди-учасниці з усієї України: команди міста Києва – «Драгоманівці», «Лідер», Вінницької області – «ТЕМП», Волинської області – «iGen», Донецької – «Цвіт нації», «Фортуна-Дон», Житомирської – «Евріка», Запорізької – «Перспектива», команда Запорізького багатопрофільного ліцею №99, Кіровоградської – «Veni, vidi, vici», «Борисфен», міста Кропивницького «Шукачі знань», Луганської – «Схід сонця», Львівської – «Раґнарьок», Миколаївської – команда міських закладів освіти Баштанської ОТГ, команда міста Миколаєва, Одеської – «Погляд», Полтавської – «Камелот»,  Харківської області – «http», «The best», «Харків – 45», Харківської гімназії № 152,  «КЛІО», Харківської гімназії №6 “Маріїнська гімназія”, «Новий курс», Об’єднана команда Правоохоронець та Маріїнської гімназії “УНІЯ”, «Libertatem», «Слобожани», і, звичайно ж, Хмельницької області – команда Хмельницького ліцею «Шукачі знань» та команда Кам’янця-Подільського НВК №13 – «Osmomysly».

Турнір проходив на базі Кам’янець-Подільського навчально-виховного комплексу № 9 імені А.М. Трояна у складі спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови та школи мистецтв Хмельницької області (директор – Осадчук Наталія Вікторівна) та Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка (ректор – Копилов Сергій Анатолійович). Заклади гостинно приймали юних істориків і на високому рівні забезпечували умови перебування гостей з усієї України.

Під час історичних раундів учасники засвідчили уміле оперування знаннями під час історичних дебатів, усвідомлене проектування минулих подій на сучасність, ведення конструктивного інтелектуального діалогу.

Юних істориків оцінювало професійне журі з науково-педагогічних працівників Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя, Київського університету імені Бориса Грінченка, Бердянського державного педагогічного університету, Харківського національного педагогічного університету імені Г. Сковороди, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти, Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка, Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя, Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, комунального вищого навчального закладу «Вінницька академія неперервної освіти», Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», Черкаського державного технологічного університету, Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка, Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії, Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, а також викладачі з інших вищих закладів освіти І-ІІ ступенів акредитації, керівники та учителі закладів загальної середньої освіти України.

Учасники турніру, окрім участі в напружених денних боях, в ході цікавих екскурсій мали можливість оглянути старовинний Кам’янець – перлину Поділля, відвідати експозиції Кам’янець-Подільського державного історичного музею-заповідника, відчути велич Кам’янець-Подільської та Хотинської фортець, Протягом турніру відбувалось неформальне спілкування між учнями, керівниками команд, членами журі.

Для учасників турніру була організована зустріч із викладачами та студентами історичного факультету Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, проведено історичний месенджер «Від столиці УНР до молодіжної столиці України» з демонструванням презентаційних матеріалів та проморолику до сторіччя прийняття Присяги на вірність УНР.

Результати інтелектуального історичного марафону показали, що в багатьох школах України ведеться належна цілеспрямована робота з обдарованими учнями, а турніри є улюбленими змаганнями юних інтелектуалів нашої держави.

Найкращі результати на турнірі показали учасники команд Донецької,  Миколаївської, Львівської, Одеської .Харківської та Хмельницької областей.

Переможцями ХХІ Всеукраїнського турніру юних істориків стали збірна команда м. Миколаїв та команда Харківського навчально-виховного комплексу № 45 «Академічна гімназія».

Команди Хмельницького ліцею «Шукачі знань» та Кам’янця-Подільського НВК №13 «Osmomysly» стали призерами турніру, посівши ІІІ місце.

16 квітня у міському Будинку культури відбулося урочисте закриття ХХІ Всеукраїнського турніру юних істориків. Переможців та учасників турніру нагороджували дипломами та цінними подарунками Кам’янець-Подільський міський голова Михайло Сімашкевич, секретар Кам’янець-Подільської міської ради Дмитро Васильянов, директор Департаменту освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації Олег Фасоля, ректор Хмельницького інституту післядипломної педагогічної освіти Віктор Берека, проректор Хмельницького інституту післядипломної педагогічної освіти Олександр Попик, начальник управління освіти і науки Кам’янець-Подільської міської ради Світлана Старченко, начальник відділу освіти, молоді та спорту Кам’янець-Подільської районної державної адміністрації Олена Пронозюк.

Захід супроводжувався виступами творчих колективів закладів загальної середньої та позашкільної освіти.

Оргкомітет турніру висловлює вдячність працівникам закладів освіти міста, обласного підпорядкування, управління освіти,  міській раді, району за створення прекрасних умов для проведення турніру.

 

 

Оргкомітет турніру

Науковці й практики поділилися досвідом вирішення проблеми кібербезпеки інформаційно-телекомунікаційних систем

Сорок дев‘ять установ і організацій делегували своїх представників для участі в ІІ Міжнародній науково-практичній конференції “Проблеми кібербезпеки інформаційно-телекомунікаційних систем”, яка відбулася днями у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка.

Привітальним словом відкрив захід Юрій Тесля, декан факультету інформаційних технологій вишу, доктор технічних наук, професор. Модератором конференції був Олександр Оксіюк, завідувач кафедри кібербезпеки та захисту інформації факультету інформаційних технологій, доктор технічних наук, професор.

Вирішення проблем кібербезпеки в інформаційно-комунікаційних системах в умовах глобального інформаційного суспільства та поширення передового досвіду однаково хвилює як наукове середовище, так і військові та державні інституції. Це засвідчили понад 50 доповідачів, відомих науковців із 14 провідних вітчизняних університетів, двох закордонних університетів (Institute of applied informatics, Kaunas Faculty Vilnius university, Кавказький університет), ООО «ІТЦ «Хай -Тек Бюро», АТ «Інститут інформаційних технологій», Військової частини А 0133, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». OSCP Independent Security Researcher, Linz, Austria. Половина доповідей було заслухано й обговорено під час пленарної частини конференції, решта – на двох секційних засіданнях. До обговорення активно долучилися понад 100 учасників конференції.

Темі «Сучасна вітчизняна вища школа: динаміка змін» присвятила свій виступ Олена Дашковська, старший науковий співробітник відділу модернізації вищої освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». Науковець оприлюднила динаміку змін у вищій школі за останні 10 років, зупинилася на стійких тенденціях та причинах їх виникнення.

Схвально були зустрінуті доповіді англійською мовою студентів кафедри кібербезпеки та захисту інформації факультету інформаційних технологій Київського національного університету імені Тараса Шевченка Марини Клубань, Катерини Чуракової та Антона Макаренко.

За результатами конференції видано збірник тез доповідей.

Інформує Інститут модернізації змісту освіти

МОН шукає експертів в команду підтримки реформ 

Міністерство освіти і науки оголошує про створення Команди підтримки реформ при Міністерстві та шукає експертів на вакансії:

– Директор Команди підтримки реформ – Вимоги ;

– Заступник директора Команди підтримки реформ за напрямком професійної (професійно-технічної) освіти – Вимоги;

– Заступник директора Команди підтримки реформ за напрямком Нової української школи – Вимоги;

– Асистент Команди підтримки реформ Вимоги;

Для участі в конкурсі потрібно подати наступні документи англійською мовою:

Кінцевий термін подання документів – 23 год. 59 хв. (за київським часом) 2 травня 2019 року.

  • заповнена аплікаційна форма – завантажити можна тут.
  • CV англійською мовою;
  • щонайменше одна професійна рекомендація англійською мовою або українською мовою з перекладом англійською мовою.

Документи приймаються на електронну пошту: rst@mon.gov.ua

Зазначені посади передбачають повну зайнятість і фізичну присутність у робочий час в офісі у м. Києві.

Про Команду підтримки реформ

Команда підтримки реформ (Reform Support Team – RST) – це група українських фахівців (не державних службовців), які тимчасово фінансуються донорами та надають цільову підтримку та допомогу Міністерству у розробці та реалізації пріоритетних реформ. Консультанти Команди підтримки реформ надають допомогу під час розробки та реалізації пріоритетних стратегій і програм реформування у відповідній сфері, одночасно зміцнюючи зв’язки та партнерство між пріоритетами Міністерства та підтримкою донорів.

Фокусом роботи Команди підтримки реформ при МОН будуть впровадження Нової Української Школи та реформа професійної (професійно-технічної освіти)

Робота Команди підтримки реформ при МОН здійснюватиметься за рахунок коштів Донорського Фонду Стабілізації та Сталого Розвитку України, який адмініструється Європейським Банком Реконструкції та Розвитку та фінансується: Данією, Європейським Союзом, Фінляндією, Францією, Німеччиною, Італією, Японією, Нідерландами, Польщею, Швецією, Швейцарією, Сполученим Королівством та Сполученими Штатами Америки.

Ministry of Education and Science looks for experts to the Reform Support Team under the Ministry

The Ministry of Education and Science announces the establishment of the Reform Support Team under the Ministry and announces a recruitment to the Reform Support Team vacancies:

  • Director of Reform Support Team – Requirements;
  • Deputy Director, technical and vocation education track – Requirements;
  • Deputy Director, the New Ukrainian School track – Requirements;
  •  Assistant to the Reform Support Team – Requirements;

To participate in the competition, the applicants are requested to submit the following documents in English:

  • a completed application form – download here.
  • CV in English;
  • at least one professional recommendation in English or Ukrainian with English translation.

Deadline for submission of documents is 23:59 min (Kyiv time) on May 2, 2019.

 

Documents are accepted to the following e-mail: rst@mon.gov.ua

These positions require full employment and physical presence at the office in Kyiv.

About the Reform Support Team

RST is a group of Ukrainian professionals (non-civil servants) funded on a temporary basis by the donors that provides targeted technical support and assists the Ministry in the design and implementation of the priority reforms. The RST consultants provide assistance in filling the capacity gaps in the design and implementation of priority reform strategies and programs, while strengthening links and partnerships between the Ministry’s priorities and relevant donor support.”

The focus of the Reform Support Team at the Ministry of Education and Science will be on the implementation of the New Ukrainian School reform and the reform of technical and vocational education.

The funding source of this assignment is the EBRD Ukraine Stabilisation and Sustainable Growth Multi-Donor Account (MDA). The contributors are: Denmark, the European Union, Finland, France, Germany, Italy, Japan, the Netherlands, Norway, Poland, Sweden, Switzerland, the United Kingdom and the United States of America. Please note selection and contracting will be subject to MDA procedures and availability of funding.

The work of the Reform Support Teams under the Ministry of Education and Science will be carried out at the expense of the Donor Fund for Stabilization and Sustainable Development of Ukraine, administered by the European Bank for Reconstruction and Development and funded by: Denmark, the European Union, Finland, France, Germany, Italy, Japan, the Netherlands, Poland, Sweden, Switzerland, the United Kingdom and the United States of America.

У нову якість освіти вкладено майже 7 мільярдів гривень, – Володимир Гройсман

Про сновні результати роботи Уряду України за три роки стали однією з головних тем засідання Кабінету Міністрів 17 квітня. Цифри, напрямки реформ і тенденції представив Прем’єр-міністр України Володимир Гройсман. Окремо Глава Уряду зупинився на ключових реформах останніх років. У їх числі – освітня реформа. Інформує Урядовий портал.

Гроші направлені на дидактичні матеріали, сучасні меблі, комп’ютерне обладнання для Нової української школи, підвищення кваліфікації вчителів НУШ, на шкільні автобуси, на природничо-математичні кабінети, україномовні дидактичні матеріали для шкіл з мовою навчання національних меншин, автомобілі для інклюзивних центрів, на закупівлю комп’ютерів, на обладнання спорткомплексів при середніх школах, на підключення Інтернету в середніх школах та інклюзивну освіту.

«Коли ми бачимо новий стандарт освіти, ми бачимо вчителя, дітей, які з інтересом навчаються. Це означає, що ми інвестуємо кошти туди, куди потрібно», – додав Прем’єр-міністр.

В Україні вперше запрацюють єдині правила користування гуртожитками в профтехах: Уряд затвердив відповідний порядок

Безоплатне проживання, чіткі категорії учнів, які мають право на першочергове поселення, перелік меблів та майна, що надаватиме заклад. Усе це прописано у Порядку забезпечення гуртожитками осіб, які здобувають профосвіту, – він вперше запроваджує єдині для усіх профтехів правила користування гуртожитком. Цей Порядок затвердив  17 квітня 2019 року, Уряд України.

“Багато років поспіль питання гуртожитків у профосвіті не було визначено нормативно – заклади самостійно розробляли положення і керувалися ними під час поселення та виселення учнів. Для того, щоб адміністрації мали однакове розуміння цього процесу і скрізь, у кожному закладі країни, діяли однакові правила, ми й розробили цей Порядок. У ньому, зокрема, чітко визначено, що проживання учнів має бути безоплатним. Цей чинник є важливим з огляду на те, що учні профтехів, на жаль, поки що отримують досить невелику стипендію порівняно зі студентами вишів”, – наголосила гендиректор директорату профосвіти МОН Ірина Шумік.

У документі зазначається, що насамперед адміністрація має забезпечити місцями учнів, які претендують на поселення. Їм повинні надати ліжко, шафу для одягу, стілець, стіл, постільні речі тощо.

За наявності вільних місць адміністрація може поселити до гуртожитку педагогів та їхні сім’ї, осіб, які направлені у відрядження до закладу, членів родини учня тощо. Порядок також передбачає, що на період вступної кампанії до гуртожитку можуть поселити абітурієнтів з тимчасово окупованих територій Донбасу та Криму, іноземців та іногородніх вступників.

Отримати місце в гуртожитку профтеху першочергово можуть:

  • діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, особи з їх числа, а також учні, які під час навчання у віці від 18 до 23 років залишилися без батьків;
  • особи, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи і мають відповідні пільги;
  • діти з інвалідністю та особи з інвалідністю I-III групи;
  • особи, яким гарантується державна цільова підтримка для здобуття професійної освіти у державних та комунальних закладах;
  • особи, яким відповідно до ЗУ “Про підвищення престижності шахтарської праці” гарантується надання місць у гуртожитках на час навчання;
  • особи, для яких це передбачено законом “Про забезпечення прав і свобод громадян та правовий режим на тимчасово окупованій території України”;
  • особи з малозабезпечених або багатодітних сімей;
  • інші учні, яким згідно із законодавством гарантовано таке право.

“Уся нормативка, яку ми напрацьовуємо в межах реформування напряму, спрямована на покращення умов навчання учнів. Їхні інтереси та потреби є ключовими для нас. Нині ми працюємо над підвищенням якості освіти. Так, відкрито 180 навчально-практичних центрів, на цей рік планується ще щонайменше 45, запускається проект EU4Skills, де ми отримаємо на розвиток галузі 58 млн євро, готуються нові стандарти за низкою професій. Але важливо не забувати й про інші речі, які будуть мотивувати дітей вступати у профтехи”, – наголосила Ірина Шумік.