Daily Archives: Вересень 16, 2019

Делегація посольства В’єтнаму завітала до столичної школи №251

До столичної спеціалізованої школи  І-ІІІ ступенів № 251 ім. Хо Ши Міна з поглибленим вивченням англійської мови завітала делегація посольства Соціалістичної Республіки В’єтнам в Україні та Товариства дружби «В’єтнам-Україна» на чолі з Надзвичайним та Повноважним Послом в Україні Паном Нгуєн Ань Туан.

Делегація посольства Республіки В'єтнам завітала до школи №251

Учасники зустрічі обмінялися думками щодо необхідності збереження і зміцнення дружби між двома країнами та подякували за збереження пам’яті про їх видатного діяча ХХ століття.

Пан Нгуєн Ань Туан привітав усіх присутніх з новим навчальним роком, подякував педагогам школи за їх відповідальну роботу – виховання підростаючого покоління та побажав учням успіхів у навчанні.

Гості переглянули концерт, в якому віночком дружби переплелися культури двох народів, та відвідали експозиції кімнати-музею україно – в’єтнамської дружби.

ЖНАЕУ – учасник конференції «Аерокосмічні технології в Україні: проблеми та перспективи»

У Національному центрі управління та випробувань космічних засобів протягом 12–13 вересня  відбулася ІІІ науково-практична конференція «Аерокосмічні технології в Україні: проблеми та перспективи», у роботі якої  взяли участь близько 100 вчених і фахівців космічної галузі України.

Конференцію відвідали ректор Житомирського національного агроекологічного університету Олег Скидан, завідувач кафедри комп’ютерних технологій і моделювання систем Юрій Бродський та доцент кафедри комп’ютерних технологій і моделювання систем Павло Топольницький.

Основні напрямки роботи конференції:

  • сучасні та перспективні космічні системи: дистанційне зондування Землі, зв’язок і навігація, підходи до побудови космічних систем, технології створення та управління КА;
  • моніторинг штучних та природних космічних об’єктів, фундаментальні і прикладні космічні дослідження;
  • розвиток системи функціональних доповнень GNSS-мереж для точного позиціювання та навігації;
  • інноваційний потенціал космічних досліджень в Україні;
  • розвиток систем та засобів контролю космічного простору в Україні;

Учасники заходу підтримали створення Регіонального космічного центру «Полісся» на базі ЖНАЕУ, а також запропоновані шляхи підвищення ефективності його функціонування.

У рамках зібрання було визначено напрямки співробітництва Центру з підприємствами та установами космічної галузі України.

Пресслужба Житомирського національного агроекологічного університету

 

З системи шкільної освіти необхідно повністю ліквідувати страх


З системи шкільної освіти України необхідно повністю ліквідувати страх, який вона перейняла з радянської освітньої парадигми. Якщо його не позбутись, говорити про щасливих українців буде неможливо. Про заявила міністр освіти і науки України Ганна Новосад під час панельної дискусії «Уряд для щастя?» на 16-й Щорічній Зустрічі Yalta European Strategy.

«Українська школа, на жаль, перейняла всі ті негативи, які мала радянська система освіти. Це школа, часто побудована на страху всіх до всіх – учня до вчителя, вчителя до директора, директора до міністерства. Якщо ми не заберемо цей страх, який сковує будь-який творчий потенціал, будь-яку можливість до діалогу, говорити про щасливих громадян ми не зможемо», – зазначила Міністр.

Другий пріоритет змін у школі – надання учням можливості бути суб’єктами освітнього процесу. Діти повинні мати можливість давати зворотній зв’язок, обирати предмети для навчання та працювати за індивідуальними освітніми траєкторіями. “Це ще під час шкільного навчання допоможе виховувати громадян, які зможуть робити свідомий вибір у житті”, – впевнена Ганна Новосад.

«Нинішній уряд цивілізовано підходить до того, що вже відбулось в освітній реформі. Те хороше, що було закладено до нас, ми маємо продовжувати. В першу чергу я говорю про реформу шкільної освіти – Нову українську школу, яка вже заклала ті підвалини для змін у системі освіти, які допоможуть нам зробити наших випускників щасливішими. Завдання нашого уряду – зробити так, аби ці зміни стали незворотніми», – повідомила Міністр.

За її словами, система шкільної освіти має ключове значення у формуванні тих навичок, які можуть допомогти особистості досягти щастя. Саме тому важливо, щоб під час навчання у школі діти мали можливість розвинути творчі здібності, стати відкритими особистостями, які можуть робити власний вибір.

«Якщо ми подивимось на найуспішніші країни у галузі освіти, ми побачимо Китай, Гонконг, Корею, Сінгапур. Вони мають найкращі показники в математиці, фізиці, природничих науках. Коли ми подивимось на найщасливіші країни, тут на верхівці списку побачимо Фінляндію, Ісландію, Норвегію, Швецію. Мені здається, система освіти має безпосередній вплив на те, чи почувають себе люди щасливими. Якщо найщасливішими країнами є саме ці, давайте подивимось, чому вони такими є», – звернула увагу Ганна Новосад. 

Вона зазначила, що у системі освіти скандинавські країни приділяють багато уваги розвитку м’яких навичок. У цих країнах ще у школі діти вчаться працювати з власним емоційним інтелектом, досліджувати світ, співпрацювати з іншими, а також усвідомлюють цінність громади. 

Впровадження НУШ – один із найбільших викликів, і нам цікавий досвід Великобританії, – Ганна Новосад на зустрічі з Тоні Блером

Імплементація освітніх реформ, які впроваджуються у великих масштабах, – це дуже складне завдання, яке потребує чітко налагодженого технологічного процесу та підходів. Ключову роль у реформі відіграють агенти змін, які є носіями реформи, особливо  вчителі. Про це йшлося під час зустрічі Міністра освіти і науки України Ганни Новосад з прем’єр-міністром Великобританії 1997-2007 років, виконавчим директором Institute for Global Change Тоні Блером 14 вересня 2019 року.

“Ми вже розпочали реформу “Нова українська школа” на початковій ланці, однак зараз відчуваємо запит суспільства на пришвидшення реформи. Великим викликом є впровадження нових програм та стандартів на рівні базової та старшої школи – це більше вчителів, більше класів, більше інвестицій. Ми зацікавлені у кращих практиках, а також у досвіді, який можуть запропонувати нам ті країни, які вже пройшли шлях реформи освіти. Британія – одна з таких країн, саме за вашого лідерства ця реформа відбувалась, і нам надзвичайно цікавий цей досвід”, – відзначила Ганна Новосад.

Тоні Блер відповів, що цікавиться освітніми змінами, які зараз відбуваються в Україні.

“Тема освіти для мене надзвичайно важлива і близька. І я б хотів, щоб наш досвід був корисним для інших”, – додав прем’єр-міністр Великобританії 1997-2007 років.

Він наголосив, що реформа – будь яка, не тільки освітня – “це технологічний процес, який потребує дуже чіткого набору підходів, якими вона впроваджується. Для цього команда, яка проєктує реформу, має мати чітке бачення шляху, яким потрібно пройти для досягнення результату”.

Серед основних напрямів роботи при впровадженні змін в освіті Тоні Блер назвав роботу з підвищення кваліфікації вчителів, покращення їхніх лідерських якостей, автономію закладів.

Згадали також співпрацю України з The Tony Blair Institute for Global Change, зокрема у межах проєкту “Generation Global”. Так, команда цього проєкту вже впродовж 7 років працює в Україні, однак лише протягом останнього року розпочала співпрацю з МОН.

На сьогодні проєкт вже залучив понад 130 шкіл у найбільших містах України – у Харкові, Сумах, Полтаві, Дніпрі, Херсоні, Одесі, Черкасах, Львові. Загалом охоплено близько 13 000 школярів та 746 вчителів.

Основний напрям проєкту – робота за існуючими системами для розвитку навичок викладачів та прищеплення критичного мислення та діалогу в учнів.

“Ми знаходимось у контакті з вашою координаторкою в Україні Джо Малон. Цілі проєкту відповідають цілям та цінностям нашої реформи – навчанню не лише знанням, а розвитку компетентностей, потрібних людині у ХХІ столітті. Ми сподіваємось на плідну подальшу співпрацю”, – зазначила Ганна Новосад.